1月18日下午，信息管理学院辅导员“微知”工作坊（第四期）在06C311会议室举行，由2023级辅导员刘思维主持，党委副书记马红岩、全体专职辅导员及部分兼职辅导员参加。本期工作坊的主题是学风建设的“时”与“效”。

首先，专兼职辅导员共同学习了学风建设相关政策文件。接着，各年级辅导员结合年级“123”学风建设计划开展情况，围绕学风建设的纵向“时间”规划、横向实施“效果”展开讨论；针对学生当前学习目标、学习方法、学习态度等方面的问题，从思想引领、榜样塑造、朋辈帮扶，以及辅导员与课程教师的协作配合等方面，交流学风建设工作心得，探讨学风建设的有效举措。兼职辅导员魏楠、张建伟结合上课期间对学生的观察和从事学生工作的感受，从班级差异化管理、学生骨干带动作用、学生个人行动力等方面提出了学风建设的建议。

最后，党委副书记马红岩总结，她指出，学风建设以学生思政教育为切入口，首先要尊重学生成长规律，差异化推进工作，明确学风建设的总目标和阶段性目标；其次，搭建学风建设“时”与“效”的纵横发展网络，明确低年级“三个一”（养成一个学习习惯、参与一个兴趣小组、分享一次专业寻访）、高年级“三个率”（考研升学率、就业率、四六级通过率）工作思路和方向，工作的关键是选准用好工作抓手；同时，要加强辅导员与课程老师之间的沟通与协作，注重学习氛围的整体营造，提升学生学习的内在动力，激发学生学习的行动力。

（信息管理学院 刘思维/文 李小敏/图 陈宝杰/审核)