信息管理学院研究生教育改革与发展研究项目以有组织的科研为导向，锚定当前研究生教育教学改革的风向标，以学院人才高质量培养和输出为抓手，以数智技术发展为契机，从人才培养模式创新、人才综合素养培养路径、多主体和多层面协同育人以及人才培养综合评价等多方面实施全方位研究生教育教学改革。

研究生的培养是一个系统工程，涵盖人成长成才的方方面面，其中很重要的包括能力和素质等内容。刘陈姣老师的课题“立德树人视域下高校研究生导师与辅导员协同育人机制研究”，从协同育人视角出发，将研究生导师和辅导员两种主体的育人优势和方式结合，以人为本，形成了独特的研究生协同育人特色；在能力培养方面，李伟超老师的“数智时代经管类研究生就业信息素养教育与提升策略研究”、刘焕成老师的“数智时代地方高校研究生创新能力培养研究”以及任红娟老师的“知识生产模式转型视域下研究生培养模式研究”课题，考虑到不同学科、不同层次、不同情境下研究生培养的新变化和新需求，从信息驾驭能力、创新能力、知识生产和输出能力等多方面进行深层次的研究和实践，也将人才的培养与我校以及学院的人才培养目标相结合，探索新场景中的研究生培养新模式，为学院研究生人才能力培养提供了多方位的新解读和新思路；在研究生的培养中，需要不断根据社会需求、人才特点以及学科发展等方面进行动态调整，付永华老师的“智情技术赋能研究生综合考核深度改革研究与实践”项目，将信息技术在研究生人才培养考核中的应用进行了深入探索，使得人才培养评估更加系统和深入。

《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》明确“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的工作主线和若干关键改革举措，并提出新时代新的需求导向下的研究生教育，要突出课程、教学、学位标准等与实践相结合，强化产教融合，科教联合。学院研究生教育教学改革过程中，将研究成果与教学实践及人才培养实践有机结合，从实践中发现新问题，不断探索人才培养新场景，为高质量研究生人才培养奠定坚实基础。

（信息管理学院  任红娟/文  陈宝杰/审核）