郑州航空工业管理学院信息管理学院文件

院字〔2022〕1号

信息管理学院规范教师课堂教学行为实施意见（试行）

为进一步深化课堂教学改革，发挥课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，切实提高我院课堂教学质量和育人水平，根据《郑州航院课堂教学改革认定及管理办法（试行）》《郑州航院教学活动管理办法》《郑州航院本科主要教学环节质量标准（试行）》《郑州航院本科教学工作规范（修订）》等文件要求，结合我院实际，特制定规范教师课堂教学行为实施意见。

第一条 教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，注重师德修养，努力践行社会主义核心价值观。坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一,把思想价值引领贯穿教育教学的全过程。

第二条 教师要坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩，在所有教育教学活动中，不得出现违背党和国家大政方针、违背宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结等言行。

第三条 教师应深化课程思政建设，落实立德树人的根本任务。专业教育课程要立足学科特色和优势，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，把课程思政元素与课程教学有机融合。

第四条 教师应认真备课，深入钻研课程基本要求、教学大纲和教材，根据学生的实际情况，合理安排教学进度，采用适宜的教学方法和手段。新开课或开新课的教师须在开课前准备好一学期课程的1/3以上的教案，并及时更新，保留备查。

第五条 教师应按教学计划安排课程进度，按校历规定的教学周数以及课表规定的具体时间和地点授课，不得擅自停课、缺课、调课、请人代课。如因特殊情况确需更改上课时间、上课地点或请他人代课，应按学校有关规定办理调停课或代课手续。确因突发情况无法提前办理，请及时向教学办公室报备。

第六条 教师必须严格遵守课堂教学纪律，不得上课迟到或提前下课，非紧急情况下不得使用手机等通讯工具。授课期间应精力集中，认真讲授和组织教学活动，完成教学任务，不得进行与教学无关的其他活动。

第七条 教师应按照教学大纲的要求，根据学生应掌握的基本知识和技能，以及课程的重点和难点，合理安排教学环节。在保证教学大纲基本要求的前提下，主讲教师可对课程内容做适当调整。

第八条 教师要认真组织教学，加强课堂考勤管理，如有特殊情况及时反馈给学院教学办公室。教师要加强课堂秩序管理，对无故旷课、迟到、早退、随意出入教室、吃东西、玩手机、大声喧哗、进行其他无关本课程学习的活动等违反课堂纪律的学生应严格管理。

第九条 教师应注重科研与教学相融合，不断更新讲课内容，及时传递科学技术新发展的信息，将学术与技术前沿、科研项目成果、企业最新应用案例等融入课堂教学之中，丰富课程教学内容，培养学生的创新意识。

第十条 教师应重视教学方法、教学手段的研究和创新。在教学过程中，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出，避免平铺直叙、照本宣科式的教学方式。灵活选择恰当教学方法授课；合理使用现代化教学手段，充分利用慕课、在线开放课程、视频公开课等网络资源，采用翻转课堂、线上线下融合等混合教学方式授课。

第十一条 教师应在传授知识的同时，将获取知识的方法教给学生，提高学生分析和解决问题的能力；课堂语言应准确、简练、生动、清楚，板书工整，表图正确；重视双向交流，注重教学互动。

第十二条 教师应使用普通话教学（全英文课程和外语类课程除外），发音清楚、准确；文字、符号、公式、图表等书写要规范、清晰。

第十三条 教师应做到衣冠整洁、仪表端庄、举止得体；不得讽刺挖苦学生、歧视学生，不以任何形式辱骂、体罚学生。

第十四条 主讲教师应随时了解学生学习情况，对学生在，听取学生对课程教学的意见，合理调整教学方法和教学内容。

第十五条 教师应根据本课程的性质与特点，规定学生必需完成的作业量，帮助学生掌握、深化和运用所学知识。对学生按时上交的作业，要及时批改。

第十六条 作业成绩是评定学生平时成绩的依据之一，教师须在平时成绩考核记录表中做好记录。

第十七条 教师要充分发挥学习通、雨课堂等在线教学平台优势，注重学生能力和素质的评价，采取过程性评价与终结性评价相结合的课程考核模式，尤其要加强对学生的课堂学习过程考核。

信息管理学院

2022年3月20日

信息管理学院党政办公室 2022年3月20日印发